浙财大东教〔2022〕7号

各二级学院、各专业：

专业综合实训是实现人才培养目标的重要途径，是培养学生理论联系实际、提高学生综合素质、提升学生实践能力和创新能力的重要教学手段。为进一步加强学院专业综合实训的管理，提升实训效果，特通知如下：

一、专业综合实训工作方案

为进一步优化专业综合实训的内容和组织形式等，各二级学院、各专业结合已开展的2017级、2018级本科、2019级、2020级专升本各专业专业综合实训的实际情况，发挥优势，寻找短板，有针对性地制定或修订专业综合实训工作方案，作为2022级人才培养方案专业综合实训课程调整的依据。主要要求有：

（一）方案的总体原则

1.实践性原则。专业综合实训必须紧紧围绕各专业人才培养目标进行，应有利于应用型人才培养、有利于学生专业实践能力提升并与职业能力对接，提高学生应用能力和就业竞争力。

2.系统性原则。各专业应综合考虑并系统设计专业实践1、专业实践2、专业综合实训、毕业实习、毕业论文等环节的内容，形成教学内容前后衔接、循序渐进、由浅至深、层次明晰的专业实践能力培养逻辑体系。

3.适用性原则。专业综合实训以适用为主，各专业应结合各自特色，合理设计专业综合实训的学分、学时和教学内容等。

4.统筹性原则。鼓励跨学院跨专业联合开展专业综合实训，突破各二级学院各专业的资源局限，充分合理利用学院平台、软件、实验室和师资资源等。

（二）学分设置及开展学期

各专业可结合实际需要，设置2-6学分。

合理安排开展学期，不限于在第七学期开展，可充分利用短学期等教学时间。

（三）主要形式

各专业结合专业特色与人才培养目标，可灵活安排专业综合实训的多种开展形式，如专业调查、赛训结合实训、模拟实践、企业实战等。

（四）具体内容

各专业根据自身实际情况以及专业特点，制定专业综合实训工作方案（详见附件1，本科和专升本各专业分别制定和填写工作方案），具体内容应包括专业综合实训名称、所属专业、负责人、教师团队及分工、各模块设计与具体内容、学分与学时、已经开展的情况（包括过程材料）、专业实践与专业综合实训前后衔接的设计、计划进度安排、所需资源、可能遇到的问题及解决对策、2022级专业综合实训可优化之处、教学效果评价等。

二、2019级本科和2021级专升本各专业综合实训工作计划

为保证2019级本科和2021级专升本各专业综合实训工作的顺利开展，请各专业根据学分制培养方案，精心组织，切实做好相关工作，确保实训效果。现将相关事宜通知如下：

（一）各二级学院应把专业综合实训工作纳入实习工作领导小组的工作范畴，组织召开专题会议，精心安排实训任务、明确指导教师队伍，落实责任人。

（二）专业综合实训计划应严格执行2019级本科和2021级专升本各专业学分制培养方案，执行计划以外的实训须经教务管理部审核、批准后方可实施。

（三）各专业应按要求认真填报《浙江财经大学东方学院2019级各专业及2021级专升本各专业专业综合实训计划报送表》（见附件2）。明确开展时间、内容、学分、学时数、指导老师等，必要时提交实训教学大纲和学习指导书等，实习计划表将作为学院加强专业综合实训教学质量监控的重要依据。

（四）专业综合实训结束后，各专业应及时进行教学评价和反馈，并提交总结报告、过程性材料和优秀实训作品若干，学院将以专业综合实训经验交流会、图片展等形式推广优秀经验和做法。

请各二级学院、各专业于2022年3月4日前提交专业综合实训工作方案、2019级本科和2021级专升本各专业综合实训工作计划，由分管教学领导签字盖章后，提交至教务管理部。

附件：   1.浙江财经大学东方学院专业综合实训工作方案

2. 浙江财经大学东方学院2019级各专业及2021级专升本各专业专业综合实训计划报送表

教务管理部

2022年1月15日